ستایش دیگران، من او را نمی شناسم

چند وقت پیش در گوشه ریاضی خود درباره موفقیت مرد جوانی نوشتم، دانش آموز فارغ التحصیل دبیرستان گارولین، که به دلیل کارش در مورد ویژگی های نسبتاً ابتدایی مثلث و دایره ای که در آن حک شده بود، مدال نقره دریافت کرد. در مسابقات صلاحیت لهستانی برای دانشمندان جوان اتحادیه اروپا و همچنین مقام دوم را در مسابقات ملی امتحانات نهایی دانش آموزان کسب کرد. اولین مورد از این جوایز به او اجازه ورود به هر دانشگاهی در لهستان را داد ، دومی یک تزریق مالی نسبتاً بزرگ است. دلیلی برای مخفی نگه داشتن نام او ندارم: فیلیپ ریکک. امروز قسمت بعدی سریال "تو از دیگران تعریف میکنی، خودت را نمیدانی" است.

مقاله دارای دو موضوع است. آنها کاملاً محکم به هم متصل هستند.

قطب روی موج

در مارس 2019، رسانه ها موفقیت بزرگ لهستانی ها را تحسین کردند - آنها دو مقام اول را در مسابقات قهرمانی پرش اسکی به دست آوردند (دانیل کوبکی و کمیل استوک، علاوه بر این، پیوتر زیلا و استفان هولا نیز پریدند). علاوه بر این، موفقیت تیم نیز وجود داشت. من قدردان ورزش هستم. رسیدن به قله نیازمند استعداد، تلاش و فداکاری است. حتی در پرش اسکی که در تعدادی از کشورهای جهان به طور جدی انجام می شود، تعداد ورزشکارانی که در مراحل جام جهانی امتیاز کسب کرده اند به صد نفر نمی رسد. آخه جهنده ای که از تیم ملی کنار رفت، ماسیج کوت بود. من شخصاً می‌دانم چه کسی به او آموزش داده است (در دبیرستان اسوالد بالزر در زکوپان). او گفت که ماسیج دانش آموز بسیار خوبی بود و همیشه شکاف ناشی از تمرین و مسابقه را جبران می کرد. تولدت مبارک آقای ماسیج!

در 4 آوریل 2019، مسابقه نهایی برنامه نویسی تیمی در پورتو برگزار شد. البته من در مورد Fr صحبت می کنم. این مسابقه با هدف دانش آموزان برگزار می شود. 57 نفر در دور مقدماتی شرکت کردند. دانشجویان از 3232 دانشگاه از 110 کشور در تمام قاره ها. 135 تیم (هر کدام سه نفر) به فینال رسیدند.

مسابقه نهایی پنج ساعت طول می کشد و ممکن است به تشخیص هیئت داوران تمدید شود. تیم ها وظایف را دریافت می کنند و باید آنها را حل کنند. این واضح است. آنها هر طور که می خواهند به عنوان یک تیم کار می کنند. تعداد کارهای حل شده و زمان مهم هستند. پس از حل هر مشکل، تیم آن را برای هیئت داوران ارسال می کند تا صحت آن را ارزیابی کند. وقتی تصمیم خوب نیست، می توان آن را بهبود بخشید، اما با معادل یک پنالتی در اسکی صحرایی: 20 دقیقه به زمان تیم اضافه می شود.

ابتدا به جاهایی اشاره کنم که برخی از دانشگاه های معروف گرفته اند. کمبریج و آکسفورد - ex aequo 13 و ex aequo 41st ETH Zurich (بهترین دانشگاه فناورانه در سوئیس)، پرینستون، دانشگاه بریتیش کلمبیا (یکی از سه دانشگاه برتر کانادا) و École normale superieure (مدرسه فرانسوی، که از آن رادیکال است. اصلاح آموزش ریاضیات، زمانی که نابغه های ریاضی گروه در نظر گرفته می شوند).

عملکرد تیم های لهستان چگونه بود؟

احتمالاً شما خوانندگان عزیز انتظار دارید که بهترین ها جایی در منطقه 110 مکان باشند، حتی اگر به فینال برسند (به شما یادآوری می کنم که بیش از سه هزار دانشگاه در مرحله مقدماتی رقابت کردند و کجا می توانیم به ایالات متحده برویم و ژاپن)؟ اینکه نمایندگان ما مثل بازیکنان هاکی بودند که می گویند در وقت اضافه توانستند کامرون را شکست دهند؟ ما در یک کشور فقیر و مظلوم از درون چگونه فرصت های بالاتری داریم؟ ما عقب هستیم، همه می خواهند از ما سوء استفاده کنند ...

خوب، کمی بهتر از رتبه 110. دهه پنجاه؟ حتی بالاتر. غیر ممکن - بالاتر از زوریخ و ونکوور و پاریس و پرینستون؟؟؟

خوب، من قصد ندارم پنهان شوم و دور بوته بزنم. شاکیان حرفه ای در مورد لهستانی بودن شوکه خواهند شد. تیم دانشگاه ورشو مدال طلا و دانشگاه وروتسواو مدال نقره را کسب کردند. نقطه.

با این حال، من به یکباره نه در قرعه کشی، بلکه در یک عطف خاص اعتراف می کنم. درست است، ما این دو مدال را گرفتیم (ما؟ - من به موفقیت پایبند هستم)، اما ... چهار مدال طلا و دو مدال نقره بود. رتبه اول به دانشگاه مسکو، دوم به MIT (موسسه فناوری ماساچوست، معروف ترین دانشگاه فنی جهان)، سوم به توکیو، چهارم به ورشو (اما تاکید می کنم: با مدال طلا)، پنجم به تایوان، ششم به Wroclaw (اما با یک مدال نقره).

حامی تیم لهستان، پروفسور جان مادژ، او نتایج را با دوگانگی خاصی درک کرد. 25 سال است که اعلام می کند زمانی که تیم های ما نتیجه شایسته ای کسب نکنند، بازنشسته می شود. او تاکنون شکست خورده است. سال بعد ببینیم همانطور که خوانندگان ممکن است حدس بزنند، من کمی شوخی می کنم. در هر صورت، در سال 2018 "بسیار بد" بود: تیم های لهستان بدون مدال در رده اول قرار گرفتند. امسال، 2019، "کمی بهتر": مدال های طلا و نقره. بگذارید یادآوری کنم: بیش از 3 نفر از آنها غیر از ما هستند. . ما هرگز به زانو در نیامده ایم.

لهستان از همان ابتدا بسیار بالا ایستاد، حتی زمانی که کلمه "علوم کامپیوتر" هنوز وجود نداشت. این موضوع تا دهه 70 وجود داشت. شما فقط توانستید روند آینده را احساس کنید. در لهستان، یک نسخه موفق از یکی از اولین زبان های برنامه نویسی ایجاد شد - الگول60 (عدد سال تاسیس است) و سپس به لطف انرژی یان مادج، دانش آموزان لهستانی به خوبی آماده شدند. او از مادیا زمام امور را به دست گرفت کریستوف دیکس و همچنین به لطف او است که دانش آموزان ما تا این حد موفق هستند. به هر حال در اینجا باید اسامی بیشتری ذکر شود.

به زودی پس از بازگرداندن استقلال در سال 1918، ریاضیدانان لهستانی موفق به ایجاد مدرسه خود شدند که در تمام دوران بین دو جنگ در اروپا پیشرو بود و سطح مناسبی از ریاضیات لهستانی تا به امروز حفظ شده است. به خاطر ندارم که چه کسی نوشته است که "در علم، هنگامی که موجی به وجود می آید، چندین دهه طول می کشد"، اما این با وضعیت فعلی انفورماتیک لهستان مطابقت دارد. اعداد دروغ نمی گویند: دانش آموزان ما حداقل 25 سال است که در خط مقدم بوده اند.

شاید برخی جزئیات.

وظایف برای بهترین ها

من یکی از وظایف این فینال ها را ارائه خواهم داد، یکی از ساده ترین آنها. بازیکنان ما آنها را بردند. لازم بود بفهمیم که کجا باید علائم جاده را "بن بست" قرار دهیم. ورودی دو ستون اعداد بود. دو شماره اول تعداد خیابان ها و تعداد تقاطع ها بود و به دنبال آن لیستی از اتصالات از طریق خیابان های دوطرفه بود. ما می توانیم این را در تصویر زیر مشاهده کنیم. این برنامه باید حتی روی یک میلیون داده و بیش از پنج ثانیه کار می کرد. نوشتن برنامه از دفتر نمایندگی دانشگاه ورشو طول کشید... 14 دقیقه!

در اینجا یک کار دیگر وجود دارد - من آن را به طور خلاصه و جزئی می دهم. فانوس ها در خیابان اصلی شهر X روشن می شوند. در هر تقاطع، چراغ برای چند ثانیه قرمز، سپس برای چند ثانیه سبز، سپس دوباره برای چند ثانیه قرمز، سپس دوباره سبز و غیره است. چرخه ممکن است در هر تقاطع متفاوت باشد. ماشین به سمت شهر می رود. با سرعت ثابت حرکت می کند. احتمال اینکه بدون توقف بگذرد چقدر است؟ اگر متوقف شود، پس در چه نوری؟

من خوانندگان را تشویق می‌کنم تکالیف را مرور کنند و گزارش نهایی را در وب‌سایت (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results) مطالعه کنند و به‌ویژه نام سه دانش‌آموز از ورشو و سه دانش‌آموز از وروتسواف را ببینند. که در جام جهانی عملکرد خوبی داشت. یک بار دیگر به شما اطمینان می دهم که من متعلق به هواداران کمیل استوچ، تیم هندبال و حتی آنیتا ولودارچیک (به یاد داشته باشید: رکورددار پرتاب اجسام سنگین جهان) هستم. من به فوتبال اهمیتی نمی دهم. برای من بزرگترین ورزشکار به نام لواندوفسکی زبیگنیو است. اولین ورزشکار لهستانی که 2 متر بالاتر پرید و رکورد 1,96 متر قبل از جنگ پلوچیک را شکست. ظاهراً یک ورزشکار برجسته دیگر به نام لواندوفسکی وجود دارد، اما من نمی دانم در چه رشته ای…

ناراضیان و حسودان خواهند گفت که این دانشجویان به زودی گرفتار دانشگاه ها یا شرکت های خارجی (مثلا مک دونالد یا مک گیور بانک) خواهند شد و وسوسه شغل آمریکایی یا پول کلان خواهند شد، زیرا در هر مسابقه موش پیروز خواهند شد. با این حال، ما برای عقل سلیم جوانان ارزشی قائل نیستیم. تعداد کمی هستند که چنین حرفه ای را تجربه می کنند. مسیر علم معمولاً پول زیادی به همراه ندارد، اما رویه های منحصر به فردی برای افراد برجسته وجود دارد. اما من نمی خواهم در یک گوشه ریاضی در مورد آن بنویسم.

درباره روح معلم

موضوع دوم.

مجله ما ماهانه است. لحظه ای که این کلمات را می خوانید، برای اعتصاب معلمان اتفاقی می افتد. من کمپین نمی کنم. حتی بدترین دشمنان نیز اعتراف می کنند که آنها، معلمان، بیشترین سهم را در تولید ناخالص ملی دارند.

ما هنوز در سالگرد احیای استقلال زندگی می کنیم، آن معجزه و تضاد منطقی که در آن هر سه قدرتی که از سال 1795 لهستان را اشغال کرده بودند، شکست خوردند.

دیگران را می ستایی، خودت را نمی دانی... پیشگام تعلیمات روانشناختی (خیلی قبل از ژان پیاژه سوئیسی، که به ویژه در دهه 50 کار می کرد، که توسط نخبگان معلمان کراکوف در دهه 1960-1980 مشاهده شد) بود. یان ولادیسلاو دیوید (1859-1914). مانند بسیاری از روشنفکران و فعالان اوایل قرن بیستم، او فهمید که زمان تربیت جوانان برای کار برای لهستان آینده فرا رسیده است، لهستانی که هیچ کس در احیای آن تردیدی نداشت. فقط با اندکی اغراق می توان او را Piłsudski از تحصیلات لهستانی نامید. او در پایان نامه خود که دارای شخصیت مانیفست بود، «درباره روح معلمان» (1912)، به سبکی که مشخصه آن دوران بود، نوشت:

در پاسخ به این سبک بیان رفیع و متعالی لبخند خواهیم زد. اما به یاد داشته باشید که این کلمات در دوره ای کاملا متفاوت نوشته شده اند. زمان های قبل از جنگ جهانی اول و زمان های پس از جنگ جهانی دوم با یک شکاف فرهنگی از هم جدا شده اند.¹. و در سال 1936 بود که استانیسلاو لمپیتسکی، که خود در حالت "نزولی" قرار گرفت،²او اشاره کرد³ به متن داوود با اندکی انحراف:

ورزش 1 به سخنان نقل شده یان ولادیسلاو دیوید فکر کنید. آنها را با امروز تطبیق دهید، تعالی را نرم کنید. اگر احساس می‌کنید که انجام این کار غیرممکن است، احتمالاً فکر می‌کنید که نقش معلم فقط دادن مجموعه‌ای از دستورالعمل‌ها به دانش‌آموزان است. اگر بله، پس شاید روزی با کامپیوتر (آموزش الکترونیکی) جایگزین (جایگزین) شما شود؟

ورزش 2 به خاطر داشته باشید که حرفه معلمی در یک لیست باریک است حرفه به طور جدی. بیشتر و بیشتر مشاغل، حتی مشاغلی که درآمد خوبی دارند، دقیقاً بر ارضای این نیاز تکیه می کنند. کسی (؟) نیاز به نوشیدن کوکاکولا، آبجو، آدامس جویدن (از جمله برای چشم: تلویزیون)، خرید بیشتر و بیشتر صابون، ماشین، چیپس (آنهایی که از سیب زمینی و الکترونیکی تهیه می شود) و وسایل معجزه آسا را ​​به ما تحمیل می کند. برای خلاص شدن از شر چاقی ناشی از این چیپس ها (چه از سیب زمینی و چه از سیب زمینی های الکترونیکی). تصنعی بر ما بیشتر و بیشتر حکومت می کند، شاید به عنوان انسانیت باید بی انتها درگیر این تصنع شویم. اما شما می توانید بدون کوکاکولا زندگی کنید - بدون معلم نمی توانید زندگی کنید.

این مزیت بزرگ حرفه معلمی همچنین نقطه ضعف آن است، زیرا همه به این واقعیت عادت کرده اند که معلمان مانند هوا هستند: ما هر روز نمی بینیم که - به معنای مجازی - وجود خود را مدیون آنها هستیم.

من می خواهم از این فرصت استفاده کنم و از معلمان شما، ریدر، که خواندن، نوشتن و شمارش را آنقدر خوب به شما یاد دادند که ... تا اینجا می توانید این کار را انجام دهید - به گواه این واقعیت است که کلمات چاپ شده را خوانده اید، تشکر ویژه ای دارم. اینجا با درک من همچنین از معلمانم برای همین تشکر می کنم. اینکه بتونم بخونم و بنویسم و ​​کلمات رو بفهمم. شعر جولیان توویم "دختر من در زاکوپانه" ممکن است به طور کلی از نظر ایدئولوژیک اشتباه باشد، اما نه کاملا:

1) عقیده ای وجود دارد که سرعت تغییر فرهنگی به خوبی با مشتق (به معنای ریاضی کلمه) تغییرات در مد لباس زنان اندازه گیری می شود. بیایید برای لحظه ای به این موضوع نگاهی بیندازیم: ما از عکس های قدیمی می دانیم که خانم های اوایل قرن 30 چگونه لباس می پوشیدند و چگونه در XNUMX ها لباس می پوشیدند.

2) قرار است این کنایه از صحنه‌هایی از فیلم خرس عروسکی (1980) اثر استانیسلاو بارجا باشد، جایی که عبارت «سنتی جدید متولد شد» به درستی مورد تمسخر قرار گرفته است.

3) استانیسلاو لمپیکی، سنت های آموزشی لهستان، انتشارات. کتابفروشی ما، 1936.